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大单元视角下七年级数学结构化教学策略探究

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摘要摘要：结构化强调构建知识体系、发展学科能力、培养学科观念，在新时代教育背景下，备受教育工作者关注与青睐。教师立足更高角度对大单元视角与结构化教学的内涵与应用价值进行深入研究，结合课堂教学的实际情况、学生的数学学习水平与新课标对学科教学提出的要求等多项因素对教学内容、教学环节与教学目标进行精心合理地设计，在彰显课堂教学特点的同时，促进学生学习基本功的巩固与数学核心素养的发展，为学生学习结构的完善与更高学段的数学知识学习打下坚实的基础。本文将探究大单元视角下七年级数学结构化教学策略。

DOI 54k2m80ge4/8069757

作者寇秀霞

机构地区额敏县第六中学 834600

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词大单元视角七年级数学结构化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）