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“大思政”背景下Python语言程序设计课程探索与实践

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摘要摘要：《Python语言程序设计》是本科计算机基础教学过程中第二层次的学习课程，在课程讲授过程中，教师针对程序设计类课程特点，深入挖掘课程思政点，用知识点将相关连贯的若干实例整合成案例，以案例为载体将专业知识和思政元素自然融合在课程内容中，为程序设计类课程的课程思政改革探索新思路。

DOI 7j6v13l6pd/8072966

作者丁恒

机构地区（北京服装学院文理学院，北京 100029）

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词 Python程序设计课程思政教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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