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小学语文教学中童话教学的路径探索

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摘要【摘要】童话教学对学生想象力的培养有积极的作用，教师应该在童话教学中采用引导、探究的方式让学生打开想象的翅膀，通过引导学生展开想象，层层递进，实现童话教学人文性和工具性的有效统一。有效地培养学生的创造性思维，充分体现新课标的教学理念，引领着孩子们在童话的世界里遨游。

DOI 6jrv1z17xd/8073439

作者朱建勇

机构地区丽水市莲都区城北小学32300

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学语文课堂教学童话教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）