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让小学英语课堂教学"活"起来——小学高年级英语教学实践探索

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摘要摘要：随着小学英语教育的推进，高年级教学已从基础的字母学习逐步上升至单词、句子的实践练习。然而，当前高年级英语教学仍受困于传统的“灌输式”方法，学生陷入被动学习，课堂氛围沉闷。面对这样的教育“危机”，改革与创新显得尤为迫切。基于此，本文旨在深入研究如何让小学英语高年级课堂教学“活”起来，以激发学生的积极性，提升教学效果，进而推动教育的整体进步。

DOI 7j6v1z1x0d/8073642

作者张新素

机构地区河北省石家庄高新区中仰陵小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学英语高年级教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）