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初中化学教学中核心素养的培养策略

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摘要摘要：初中化学教学中，存在学生学习兴趣不高、课堂主体性不明显以及科学探究能力较为薄弱等问题。本文旨在通过利用信息技术激发学生学习兴趣、强化课堂提问突显学生主体性、以及使师生深刻感受跨学科学习的乐趣，从而有效培养学生的核心素养。通过这些策略的综合运用，能够在化学教学中引导学生更积极地参与学习，促使他们在课堂中成为主动学习者，并在实验中培养科学探究的能力，为其全面发展奠定基础。这一教学策略旨在提高学生的学科素养，使其具备更全面的知识结构和实际运用能力。

DOI 7dm6pzwzyj/8075154

作者莫国春

机构地区广西省蒙山县教学研究室广西蒙山546700

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词初中化学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）