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“数形结合"思想在小学数学教学中的灵活应用

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摘要摘要:数学是一门抽象而又具体的学科，数形结合思想在小学数学教学中起着重要的作用。接下来本文通过分析数形结合思想的定义、应用方法以及教学实践经验，旨在探讨如何在数学教学中巧妙地结合数与形，激发学生的学习兴趣和创造力。本文将从摘要、关键词、引言和正文四个部分进行详细阐述。

DOI g4q0oz5lrj/8075200

作者游勇毅

机构地区福建省漳州市诏安县埔坪小学，福建省漳州市363511

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词数学教学数形结合学习兴趣创造力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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