摘要
摘要:本文探析了小学英语校本课程中提升小学生口语交际能力的策略。首先,分析了小学英语校本课程的开展现状,强调了课程设计的趋向性、教学资源的丰富性以及学科整合的倾向。随后,提出三项策略以提升口语交际能力:一是通过沉浸式语言环境构建,创造出实际场景以激发学生的英语口语表达;二是引入任务型教学方法,通过项目与合作任务培养学生口语能力;三是将文化交流与实践结合,使学生在交流中理解文化背景,提高文化适应能力。这些策略有望为小学英语校本课程的口语交际教学提供有益启示。
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)