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英语校本课程中提升小学生口语交际能力探析

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摘要摘要：本文探析了小学英语校本课程中提升小学生口语交际能力的策略。首先，分析了小学英语校本课程的开展现状，强调了课程设计的趋向性、教学资源的丰富性以及学科整合的倾向。随后，提出三项策略以提升口语交际能力：一是通过沉浸式语言环境构建，创造出实际场景以激发学生的英语口语表达；二是引入任务型教学方法，通过项目与合作任务培养学生口语能力；三是将文化交流与实践结合，使学生在交流中理解文化背景，提高文化适应能力。这些策略有望为小学英语校本课程的口语交际教学提供有益启示。

DOI 34gmkye634/8076055

作者陆赛珍

机构地区上思县第三小学，广西防城港535599

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词英语校本课程口语交际能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）