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小学高年级数学结构化板书设计的研究

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摘要摘要：在小学数学课堂教学的过程中，板书在其中起到重要的作用，不仅能够优化教学结构，展示教学内容，对数学教师的教学起到辅助作用，还能够将本节课的知识脉络进行梳理，便于学生对数学知识进行理解和记忆。对于小学高年级的学生来说，数学教师应当设计结构化板书，借此提升数学课堂的教学效果。本文将从利用结构化板书展现知识的内在联系、发展学生的思维能力以及呈现知识的形成过程三个方面进行分析和论述。

DOI 34gmkyv104/8076155

作者瞿珏

机构地区江苏省苏州市张家港市鹿苑小学

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学高年级数学教学结构化板书设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）