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立足语文本色,开展语言训练——小学语文阅读教学中语言训练实践探索
立足语文本色,开展语言训练——小学语文阅读教学中语言训练实践探索
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摘要
摘要:“口头为语,书面为文”决定了语文教学的本体为语言教学,阅读教学作为小学语文教学的重要组成,亦需以语言训练为目标指向。本文将对小学语文教学中语言训练进行探索,以“语文本色”与“语言训练”为导向,重点分析小学语文阅读教学目标与活动的设定策略,实现小学语文阅读教学架构的优化,推动小学生语言表达能力、阅读能力等思维能力的提升,助力小学生全面发展。
DOI
ojzlkg8vnd/8076394
作者
林礼玲
机构地区
福建省福州市闽侯县青口大义小学
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
语言训练
小学
语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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