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小语统编教材“教学工具箱”使用策略实践研究——以语文园地“交流平台”为例

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摘要摘要：统编版小学语文教材自三年级开始，语文园地部分出现了“交流平台”版块，这是统编版语文教材“教学工具箱”的重要小工具之一。“交流平台”主要是围绕单元中的语文素材，根据语文知识、学习方法和语言现象等，帮助和引导学生与同伴进行交流讨论、总结反思，从而达到整理知识结构。之所以称之为工具是因为，该版块为教学提供了强有力的支撑，能帮助落实教学目标。因此，本文将从教学实践的角度，研究“教学工具箱”的具体实践策略，以供参考。

DOI g4q0ozrxrj/8082496

作者吴梅娟

机构地区常州市武进区东安实验学校213155

出处《中国教工》 2024年2期

关键词教学工具箱语文园地交流平台实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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