摘要
摘要:目的:分析LEARNS健康教育模式对维持性血液透析患者自我护理能力与生活质量的影响。方法:选择2023年1月至2023年12月接诊的70例维持性血液透析患者为研究对象,对照组常规健康教育,观察组LEARNS健康教育模式。结果:与对照组患者相比,观察组患者接受护理之后自我护理能力评分以及生活质量评分均整体更高。结论:对维持性血液透析患者实施LEARNS健康教育模式,能提升患者的自我护理能力与生活质量。
出版日期
2024年03月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)