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基于高中历史学科核心素养的教学设计探究
基于高中历史学科核心素养的教学设计探究
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摘要
摘要:高中阶段学生历史学科核心素养培养已然成为教育重点,需要教师积极转变自身教育理念,科学设计教学目标和教学过程,促使学生树立正确的价值观念,促使学生全面发展。本文从时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四方面阐述历史学科核心素养内涵,概括高中阶段学生历史学科核心素养培养重要性,以《人教版“夏、商、西周的政治制度》历史学科课时为例,提出核心素养提升教学策略。
DOI
odwlg68834/8090056
作者
刘扬帆
机构地区
温州市第八高级中学 32500
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
高中历史
核心素养
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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