首页 > 《教学与研究》 > 2024年2期 > 基于幼小衔接视角的社会领域学习路径构建研究

基于幼小衔接视角的社会领域学习路径构建研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本研究旨在探讨幼小衔接阶段中社会领域学习路径的构建。通过对幼儿园与小学的社会领域教育内容的对比分析，结合实地观察和问卷调查，本文揭示了幼小衔接中社会领域学习存在的问题，并提出了针对性的建议。研究发现，幼小衔接阶段中社会领域学习路径的构建需要注重内容的连贯性、方法的适应性以及家校合作的有效性。

DOI 54yykzwm14/8090128

作者张荣芳

机构地区四川天府新区籍田幼儿园 610222

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词幼小衔接社会领域学习路径构建研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）