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初中物理趣味性课堂的构建策略

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摘要摘要：兴趣是最好的老师。随着新课改的逐渐深入，强调学生在课堂教学中的主体地位，教师在设计教学时，要根据学生的实际情况，提高物理课堂的趣味性，将多种趣味性教学手段融入到物理教学中，使学生主动的投入其中，积极的开展物理知识的学习与探究。

DOI n49ewvo1zd/8090759

作者李可佳

机构地区重庆市忠县民族中学校重庆忠县 404300

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词初中物理趣味性课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）