首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 立德树人视域下学前教育专业课程思政的建设路径探索

立德树人视域下学前教育专业课程思政的建设路径探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前的学前教育专业课程思政教学实践中，存在教师对教学的价值塑造、能力培养、知识传授的总体要求把握不足，课程思政停留在表面；没有形成教学学术共同体，课程设计单打独斗、教学内容整体思政设计能力不足；价值目标评价难度大、评价方式以技能掌握和理论提升为主等问题。

DOI 54yykz2v34/8099804

作者姜立丽

机构地区山东省济南市历下区大众幼儿园山东省济南市 250014

出处《中国教师》 2024年2期

关键词立德树人学前教育课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋凤霞,岑玉兰. 高校学前教育专业课程思政建设路径探讨.教育学,2023-11.
2郑甫. 立德树人背景下学前教育专业课程思政教学实践探析.教育学,2023-02.
3赵敏. 高职学前教育专业课程思政建设研究.教育学,2024-06.
4何倩. 课程思政背景下学前教育专业教学路径探索.教育学,2021-08.
5李媛,邵楠楠. 立德树人目标导向的公共卫生管理专业课程思政建设路径研究.教育学,2022-11.
6马贤. 民办高校学前教育专业课程思政建设的实践探索.教育学,2022-01.
7付雪艳,梁益政,姚雯哲. 学前教育专业课程思政建设的困境与出路.教育学,2021-10.
8孟宪红. 高校声乐专业课程思政建设路径研究.教育学,2023-08.
9马芳. 中职护理专业课程思政建设路径探析.教育学,2023-09.
10孟宪红. 高校声乐专业课程思政建设路径研究.教育学,2023-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

立德树人学前教育课程思政

返回顶部