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幼儿园音乐教学与幼儿创造力培养分析

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摘要【摘要】幼儿期是儿童成长发展的关键阶段，也是创造力潜能的初步形成期。音乐作为一种多感官参与的艺术形式，对幼儿的情感、认知和身体发展都具有重要作用。然而，当前幼儿园音乐教育普遍存在着片面性和功利性的问题，缺乏对幼儿创造力的有效培养，亟需深入研究与探讨。本文旨在探讨幼儿园音乐教学与幼儿创造力培养之间的关系。通过分析背景、音乐教学和创造力在幼儿阶段的重要性，以及二者相互促进的作用，旨在引起对幼儿教育中音乐教学和创造力培养的重视。

DOI zdl129k0m4/8100740

作者刘瑛

机构地区新疆博乐市第一幼儿园

出处《中国教师》 2024年2期

关键词幼儿音乐教学幼儿创造力相关现状有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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