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分析家校社“三位一体”协同育人体系的应用研究

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摘要摘要：针对家校社“三位一体”协同育人体系，通过探讨促进学生全面发展方面的作用，通过家校社“三位一体”协同育人体系进行实证研究，有助于提高学生的学习成绩、增强学生的自信心和社交能力，同时提高教师的专业技术能力及职业素养，进一步完善家校社“三位一体”协同育人体系的全面发展。

DOI 0dpolrl60j/8100969

作者崔磊赵爽杨雪李梦雪郑丽赵苗李晓艳王宇飞王文学曲金龙吕海娇

机构地区 1.通辽市科尔沁区育新镇西六方学校，028025，2.通辽市科尔沁区余粮堡镇中心小学，028026.

出处《中国教师》 2024年1期

关键词家校社 “三位一体” 协同育人体系应用研究对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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