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分析家校社“三位一体”协同育人体系的应用研究
分析家校社“三位一体”协同育人体系的应用研究
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摘要
摘要:针对家校社“三位一体”协同育人体系,通过探讨促进学生全面发展方面的作用,通过家校社“三位一体”协同育人体系进行实证研究,有助于提高学生的学习成绩、增强学生的自信心和社交能力,同时提高教师的专业技术能力及职业素养,进一步完善家校社“三位一体”协同育人体系的全面发展。
DOI
0dpolrl60j/8100969
作者
崔磊
赵爽
杨雪
李梦雪
郑丽
赵苗
李晓艳
王宇飞
王文学
曲金龙
吕海娇
机构地区
1.通辽市科尔沁区育新镇西六方学校,028025,2.通辽市科尔沁区余粮堡镇中心小学,028026.
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
家校社
“三位一体”
协同育人体系
应用研究
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2024年1期
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