摘要
摘要：本文旨在探讨文物博物馆文化教育活动效果的评估与改进。通过对相关研究文献的梳理和实地调研，本文发现当前文化教育活动在目标设定、实施方式和评估手段等方面存在一系列问题。在目标设定方面，部分文物博物馆在设计教育活动时存在目标不明确、内容单一、缺乏针对性等问题；在实施方式上，由于受到场馆规模、人力资源等因素的限制，文化教育活动的丰富性和多样性不足，无法满足不同观众群体的需求；在评估手段方面，目前仍然主要以简单的问卷调查和观众数量统计为主，缺乏深度和多样性，无法全面客观地评估活动的效果。本文提出了一系列改进措施，包括明确教育活动的核心目标与理念、提升活动内容的多样性与互动性、建立更科学的评估体系等。
出版日期
2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
