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导学案支撑下的小组合作的数学课堂教学策略

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摘要摘要：本文重点研究了导学案在小组合作数学课堂教学中的作用及其策略。通过深入分析导学案的特点、小组合作学习的优势以及数学课堂的特殊性，提出了一系列针对性的教学策略。这些策略旨在提高学生的学习积极性、增强团队协作能力，并最终提升数学教学效果。

DOI ldezgooled/8107165

作者蔡碧玲

机构地区平和县金华小学 363700

出处《中国教师》 2024年2期

关键词导学案小组合作数学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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