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初中科学"教学评一致性"的课堂构建
初中科学"教学评一致性"的课堂构建
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摘要
摘要:教学评一致性是教育领域中主要的概念,尤其在初中科学课堂中具有重要的意义。在教育实践中,教学评一致性的提高可以有效地提升教学质量,促进学生的全面发展。探究初中科学课堂中如何构建评一致性的教学环境,以提高教学质量,促进学生的全面发展。通过分析当前评一致性不足的原因,并提出相应的课堂策略和教学方法,为教师在初中科学课堂中实现评一致性提供一定的参考和帮助。
DOI
7j6v1r2znd/8107990
作者
唐颖璆
机构地区
浙江省宁波市春晓中学 315000
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
初中科学
教学评一致性
课堂构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年4期
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