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初中科学"教学评一致性"的课堂构建

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摘要摘要：教学评一致性是教育领域中主要的概念，尤其在初中科学课堂中具有重要的意义。在教育实践中，教学评一致性的提高可以有效地提升教学质量，促进学生的全面发展。探究初中科学课堂中如何构建评一致性的教学环境，以提高教学质量，促进学生的全面发展。通过分析当前评一致性不足的原因，并提出相应的课堂策略和教学方法，为教师在初中科学课堂中实现评一致性提供一定的参考和帮助。

DOI 7j6v1r2znd/8107990

作者唐颖璆

机构地区浙江省宁波市春晓中学 315000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词初中科学教学评一致性课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）