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探究小学信息技术教学策略对学生学习成绩的影响

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摘要摘要：本文通过探究小学信息技术教学策略对学生学习成绩的影响，旨在提高小学信息技术教育水平。通过对小学信息技术的现状进行分析，提出了多种有效的信息技术教学策略，并通过实验研究，验证了不同教学策略对学生学习成绩的影响，得出了结论：合理的信息技术教学策略能够显著提高学生的学习成绩，增强信息技术课程的针对性和实用性。

DOI pj01563rvd/8108799

作者孙学全

机构地区四川省广元市朝天区羊木镇小学 628015

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学信息技术教育教学策略学习成绩针对性和实用性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）