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六年级语文教学活动中的有效互动分析

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摘要摘要：探讨了六年级语文教学中有效互动的策略及其对学生学习成效的影响，通过分析师生关系的培养、课堂互动的调动策略，以及如何激发学生主动学习的兴趣提供实用的教学建议，帮助教师在课堂上创造更有活力和参与度的学习环境。

DOI 54k2mre624/8113057

作者刘紫悦

机构地区湖北省襄阳高新技术产业开发区官庄小学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词师生互动课堂参与主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）