首页 > 《中小学教育》 > 2024年3期 > 探究小学数学教研活动的创新与实践

探究小学数学教研活动的创新与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文关注小学数学教研活动创新与实践，指出其在提升教学质量和教师专业成长中的重要性。文章指出现有教研活动存在问题，如形式单一、资源分散和评价体系不完善，并建议更新理念、丰富活动形式、整合资源和强化评价。分析显示，创新实践对教师专业成长和教学质量有积极影响，强调了创新实践的重要性和必要性，并对未来教研活动提出了建议。

DOI 2d31ymo584/8116391

作者曹军军

机构地区宁波市镇海区启文小学（骆驼校区） 315202

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学教研活动创新与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）