摘要
【摘 要】新课标要求小学数学教学需要注重大单元教学模式的落实，强调项目式、主题化教学，进而更好地促进学生掌握数学知识，形成完成的数学知识结构，进而更好地落实数学核心素养的培养目的。借助项目式学习探究，引导学生在实践中深入理解数学知识概念和应用，培养解决问题、合作学习、实践应用的能力，激发学生的学习兴趣，增强他们的数学学习动力。因此，本文在研究中以六年级下册的百分数（二）的教学为例，构建项目式教学设计，通过落实项目式学习计划任务，促进学生扎实掌握折扣、成数、税率、利率、生活中的百分数等问题，进一步促进学生数学学习能力的发展。
出版日期
2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
