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基于自然教育理论下幼儿园班本课程的实施与推进——以小班“泡泡之旅”班本课程为例

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摘要【摘要】班本课程是幼儿园课程的主要组成部分，自然教育的契机无处不在，教师要从幼儿的兴趣，点出发，让幼儿积极地探索与学习，在活动中体现出教师和幼儿间真实的学习和探索过程。因此要求教师多观察幼儿的生活细节和特点，把握住幼儿动态发展情况，在此过程中逐步形成班本主题活动。我们班的班本课程“泡泡之旅”让幼儿亲近自然，喜欢探究，了解身边能吹出泡泡的工具，让幼儿持续兴趣，保持好奇心，丰富人生体验。

DOI lj1e7yqe7d/8118168

作者李婷

机构地区厦门市翔安教育集团吕塘幼儿园

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词班本课程泡泡之旅自然教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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