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《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
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2009年10期
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语文教学中应注重朗读
语文教学中应注重朗读
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摘要
《义务教育语文课程标准》中指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”如何感知语文丰富的人文内涵?朗读,这种教学手段越来越受到重视,成为学生与文本实现交流的有效手段之一。古语说得好:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。所谓“阅读”就是“读书”。“读书”一词,《现代汉语词典》上有这样的解释:“看着书本出声的或不出声的读。”出声的读称为朗读;不出声的读称为默读。因此,
DOI
2d3oeq9md9/812267
作者
杨玉库
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年10期
关键词
语文教学
《义务教育语文课程标准》
朗读
《现代汉语词典》
人文内涵
教学手段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年10期
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