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小学音乐课堂教学中的情感教育探索与应用

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摘要摘要：音乐教育作为学校教育的重要部分，在小学阶段具有至关重要的价值。尤其是在小学音乐课堂中，情感教育的作用无法忽视。本研究在对小学音乐课堂教学情境进行深入剖析之后，阐明了情感教育在音乐课堂中的重要意义。该项研究结论可为音乐教育者提供理论与实践参考，推动我国小学音乐教育事业的发展。

DOI 5jo23pn104/8124060

作者余琳琳

机构地区重庆市江津区四牌坊尚融小学重庆 402260

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学音乐教育情感教育教学策略情感认知乐感启蒙法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）