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核心素养背景下小学教育评价研究
核心素养背景下小学教育评价研究
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摘要
摘要:核心素养在小学教育中的重要性日益受到关注,评价研究也成为当前教育领域的热点话题之一。本文通过梳理发现在核心素养理念指导下,小学教育评价不仅要关注知识掌握程度,还需注重学生综合能力的培养。同时,评价方法也需要多样化,包括考试评价、综合评价和自我评价等多种形式的评估手段。这种多元化的评价方式能够更好地反映学生的发展情况,有助于引导教学实践更加注重学生个性化需求的满足。
DOI
odwlg9gvg4/8128608
作者
姚东梅
机构地区
重庆市北碚区两江中学 400700
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
核心素养背景
小学
教育评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年2期
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