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浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

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摘要摘要：随着我国教学改革的不断推进，学校以及家长对于教学的重视度越来越高。数学对于小学生们来说是非常重要的一门学科，家长以及教师们也十分重视孩子们在数学上的学习，对于教师们来说，要想让学生们更好的走进数学，就可以选择数形结合的教学方式，将其融入到自己的数学课堂中。本文结合实际教学情况，对数形结合思想在小学数学中的应用进行研究，希望能有助于相关人员开展工作。

DOI 7j6v1281nd/8133718

作者王海琴

机构地区陕西省延安市延长县小学陕西延安717199

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词数形结合小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）