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初中地理教学中“教学评一致性”的运用

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，初中地理教学面临着诸多挑战与机遇。其中，“教学评一致性”作为一种新兴的教育理念，为地理教学提供了全新的视角和方法。本文旨在探讨如何在初中地理教学中有效运用“教学评一致性”，通过实践案例分析，提出具体的教学策略，以期提升教学效果和学生的地理素养。

DOI 5jo230nvn4/8137960

作者李娜

机构地区四川省甘孜州巴塘县巴塘中学 627650

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词初中地理教学评一致性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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