摘要
摘要：乡村中小学数字化转型需要教师具备一定的信息技术技能，这样才能在教学中灵活使用信息技术，推动中小学教学中数字化转型。但是当前乡村中小学教学中很多教师的信息技术水平普遍较低，无法灵活的使用信息技术，互联网上及教育平台上丰富的课件内容得不到有效的利用，所以导致农村中小学教学的整体质量不高，学生的学习和发展受到影响。但是在当今信息时代教学和信息技术的关系越发密切，做好乡村中小学教育数字化转型是推动教学改革的重要途径，为了实现乡村中小学教育数字化，下面本文将对乡村中小学教育数字化转型的策略进行分析。
出版日期
2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
