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【教学案例】关注内在结构 发展空间观念——《组合图形的面积》教学案例
【教学案例】关注内在结构 发展空间观念——《组合图形的面积》教学案例
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摘要
未填写
DOI
g4q0o802rj/8143072
作者
文君
机构地区
湖北省武汉经济技术开发区神龙小学 430000
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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