小学中高年级整本书阅读教学策略研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文旨在探讨小学中高年级整本书阅读的教学策略,以提高教师的整本书阅读教学能力和学生的阅读素养。教师在整本书阅读教学中综合运用多种策略,如预读导入、挖掘背景知识、分析文本结构、引导学生思考和讨论、进行情感共鸣等,培养学生对整本书阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,积累阅读经验,提高整体认知能力。
出处 《教学与研究》 2024年2期
出版日期 2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)