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浅谈普通高中历史学困生的成因及转化

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摘要摘要：普通高中历史学困生是指在学习历史过程中遇到困难，成绩较差或者学习动力不足的学生。这些学生面临着多方面的挑战，了解普通高中历史学困生的成因，探讨有效的转化策略，对于提高他们的学习效果和潜力发挥具有重要意义。在本文中，将探讨普通高中历史学困生可能面临的成因，以及如何通过调整教学方法、培养学习兴趣、营造良好学习习惯等方法，帮助他们实现转化，迎接成功的学习挑战。

DOI 34gmkqmp34/8143255

作者李丽

机构地区云南省文山州广南县第二中学校 663315

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词普通高中历史学学困生成因转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）