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“双减”背景下初中物理作业优化策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的提出，如何科学布置作业成为广大一线初中物理教师关注的重点。新时代的物理作业设计，不仅要帮助学生巩固物理基础知识，还应具备一定的创新性，培养学生的思维能力与探索能力。然而，现阶段的初中物理作业设计存在形式单一、内容枯燥、数量过多的现象，加重了学生的学业负担，不利于体现物理学科的育人性，亟须解决。

DOI pj015312wd/8143303

作者安小雪

机构地区昆山市民办珠江学校 215300

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词 “双减”政策初中物理作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）