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《中国教师》
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2024年3期
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初中历史教学评价体系构建
初中历史教学评价体系构建
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摘要
摘要:初中历史教学是培养学生历史文化素养的重要环节,对学生的综合素质和创新能力的发展具有重要意义。然而,目前的初中历史教学评价体系存在一些问题,如评价指标单一、评价方法过于简单等,导致评价结果不能全面反映学生的实际学习情况。因此,构建一个科学、合理的初中历史教学评价体系显得尤为重要。
DOI
54k2my8ze4/8146581
作者
张莉
机构地区
云南民族大学附属中学 65000
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
历史教学
评价体系
初中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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