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《中国教师》
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构建班级自主管理体系
构建班级自主管理体系
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摘要
摘要: 班级自主管理是培养学生自我约束、协作与创新能力的有效途径。本文将探讨小学班主任构建班级自主管理体系的方法,旨在引导学生自觉参与管理、发挥主动性,促进学生学习、成长、交往的全面发展。
DOI
3j7m056pqj/8155929
作者
高雲凤
机构地区
内蒙古呼和浩特市 东风路小学学苑分校010010
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
班级自主管理
小学班主任
学生参与
主动性
全面发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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