叙事教育在紫外线过敏护理中的应用体会

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摘要【摘要】目的：分析叙事教育护理干预对紫外线过敏患者的影响。方法：选取紫外线过敏患者84例作为观察对象，按随机数字法分对照组（常规护理）、观察组（叙事教育护理）。评价不同护理模式干预后患者的生活质量、依从性。结果：观察组患者经叙事教育后，对紫外线过敏知识了解多，掌握对抗过敏的方法，其护理依从性高，随着病情改善，患者生活质量大幅度提升，各项指标均优于对照组，p<0.05。结论：紫外线过敏患者治疗期间实施叙事教育护理方法可提升护理质量，使患者积极配合护理工作，该护理模式具有应用价值。

DOI 2d31y680g4/8156091

作者杨婷婷韩翠艳李艳梅谢菊红

机构地区中国人民解放军联勤保障部队第九二〇医院云南昆明 650100

出处《未知》未知

关键词叙事教育紫外线过敏护理依从性生活质量

分类 [][]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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