摘要
【摘要】 : 学生是学习的主人,教师是学生学习活动的引导者和组织者,在教学的各个环节中, 都应该体现学生为主体的指导思想, 作业讲评也不例外。传统作业讲评,教师讲解,学生听讲,常常出现会的学生不认真听讲,不会的学生又听不懂的现象的低效率作业讲评课堂。 教师卖力讲评,学生却游离在外,处于第三者的旁观状态,作为学生应有的主体地位和作用,根本无法体现和发挥。在信息技术如此发达的时代,教师应该如何利用信息技术高效的讲评作业值得我们思考。
出版日期
2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)