小学数学难题背后的情感挑战:如何帮助学困生重拾信心

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摘要 摘要:本文探讨了小学数学学困生常常面临情感和心理层面的挑战,如自我怀疑、焦虑、紧张和社交压力等。为了帮助他们重拾信心,我们需要采取一系列策略和方法,包括建立信任关系、鼓励与肯定、采用多样化的教学方法、家庭与学校共同参与,关注情感变化等。这些综合性的支持措施能够帮助学困生克服情感障碍,提高学习效率和兴趣,增强自信心,从而促进他们全面发展。
作者 刘勇
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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