基于家园社协同共育的幼儿管理模式探究

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摘要   摘要:“双减”改革重构了教育格局,双减呼唤家庭教育回归生活本位。2018年9月,在全国教育大会上,习近平总书记指出:“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮助扣好人生第一粒扣子。由此可见幼儿教育仅仅依靠幼儿园的力量是不够的,幼儿是社会中的人,他的教育离不开家庭、幼儿园和社会的任何一方。只有将三者结合起来,形成协同共育合力,对幼儿实施持续性的教育,才能取得良好的效果。而在这个漫长的过程中,幼儿园起着关键的作用。那我们该如何去做呢?本文就此问题进行了简单的阐述。
出处 《中小学教育》 2024年3期
出版日期 2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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