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2024年4期
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初中物理知识与数学知识融合教学思考
初中物理知识与数学知识融合教学思考
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摘要
摘要:在义务教育改革的背景下,物理学科的重要性得到凸显。根据义务教育新课程标准的要求,跨学科融合教学成为一种创新发展的趋势。物理知识具有的抽象性、综合性等特点与数学知识具有相似性,许多初中物理教师积极研究物理知识与数学知识融合的教学策略。在学科融合教学的过程中,教师要注重从学生的角度出发,引导学生建立完整的学习体系,实现物理学习的“融”与“跨”。
DOI
7j6v1py3nd/8165566
作者
王锴
隆哲平
机构地区
湖南省邵阳市新邵县思源实验学校 湖南 邵阳 422900
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
初中物理
初
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年4期
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