摘要
摘要:本文探讨陶行知教育思想在小学体育教学中的实际应用及其产生的教育效果。陶行知的教育观点,特别是“生活即教育”和“社会即学校”,为现代小学体育教学提供了重要的理论指导。通过案例分析,揭示陶行知教育思想如何在小学一年级体育教学中得以体现,包括教学内容的选择、教学方法的创新以及教学评价方式的改革等方面。研究发现,陶行知教育思想的引入显著提升了小学生的体育参与度、技能习得以及健康意识的养成,为培养全面发展的学生提供了有力支撑。
出版日期
2024年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)