摘要
摘要:伴随新课程改革及素质教育政策的提出与实施,初中阶段体育学科越来越得到重视。无论从教材、教育理念、教学方式、教学方式等方面都发生巨大变化。体育作为初中阶段基础学科之一,能够帮助学生身心共同发展进步,显著强化竞争意识、团队意识等多方面核心素养,有助于理论知识深入学习。因此,充分认识到体育教学有效性,使其更好发挥塑造、培养效果便应当成为教师着重思考的问题。基于此,本文将针对初中体育学科教学意义与有效性策略加以探索研究。
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)