摘要
摘要:在小学教学课程中,美术教学是激发学生艺术潜能的一项重要课程。在该过程中小学教师需要努力培养学生的审美能力,提高小学生在艺术审美方面的综合素养。另外结合美术学科的教学特点,教师还应当努力提高学生的动手操作能力,只有这样才能够为学生在美术创作过程中奠定良好的应用基础。美术知识的学习和锻炼,需要学生具备良好的肢体动作实现手、眼、脑的统一协调。教师在进行美术教学过程中需要开展多元化的教学模式,不断增强学生的创新意识,培养学生的动手实践能力。
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)