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构建高中物理高效教学课堂的实施途径

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摘要摘要：高中物理作为一门功能科学学科，其本身具有较强的抽象性和复杂性，高中学生在理解和掌握知识点时难免遇到困难。因此，在高中阶段的物理教学工作中，教师要深入的结合学生的学习特点，围绕高中物理知识逻辑结构特征展开教学工作，以此来消除学生对物理学科的抵触情绪。老师要提高教学质量，通过构建高效课堂，突破教学的重难点，让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。

DOI 7dm6p0e8ej/8178230

作者黄小勤

机构地区重庆市合川大石中学，

出处《中国教工》 2024年3期

关键词高中物理高效课堂构建原则实施途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）