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农村中小学书法进课堂的现状及对策

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摘要摘要：书法进课堂反映出我国对小学生写字能力和汉字文化的高度关注。但是，一些学校在实施书法教学的时候，由于师资力量不足、水平低、书法课时少等原因，使书法教学成效不佳，特别是在农村中小学，书法教学的成效就更差了。本文就如何将“书法教学”落到实处，从实际出发，阐述了几点行之有效的对策。

DOI ldezg80z5d/8179241

作者刘菁杨庆华

机构地区芷江侗族自治县第一中学 419100

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词农村中小学书法进课堂现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）