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基于深度学习的初中历史跨学科主题学习初探—以“东晋南朝时期江南地区的开发”一课为例
基于深度学习的初中历史跨学科主题学习初探—以“东晋南朝时期江南地区的开发”一课为例
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摘要
摘要:随着历史新课标和新教材的实施,初中历史课堂教学亟需改变陈旧的教学观念和教学方式,更新教学理念,提升学生历史思维素养。本文旨在通过探究深度学习在《东晋南朝时期江南地区的开发》一课的具体实施策略,体现跨学科主题学习理念。
DOI
0dpolm2qxj/8179269
作者
张霞
机构地区
张家港市梁丰初级中学 江苏省张家港市 215600
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
深度学习
历史跨学科主题学习
初中教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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