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幼小衔接教育断点问题及对策研究

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摘要摘要：本文旨在深入探讨幼小衔接教育中的断点问题及其对策，文章首先分析了幼小衔接教育的特点，包括幼儿园与小学教育的差异性、幼儿身心发展的特点以及家庭与社会环境的影响因素；接着通过案例分析，揭示了幼小衔接教育存在的教育理念不统一、教育资源不足与不均衡等问题，针对这些问题，提出了加强幼儿园与小学合作与交流、完善幼小衔接课程体系以及提升教师专业素养等优化对策。本文的研究旨在为提升幼小衔接教育质量提供有益参考，促进幼儿的顺利过渡和全面发展。

DOI g4q0ogkyzj/8180000

作者管葵

机构地区浙江省江山市学府幼儿园 324100

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词幼小衔接教育断点问题合作与交流课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）