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同伴教育应用于银屑病患者中的影响研究

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摘要 [摘要]目的：研究同伴教育应用于银屑病患者中的影响研究。方法：选择2021年1月至2023年12月我院收治的91例银屑病患者为研究对象，按病案号奇偶数分为对照组(n=45)、观察组(n=46)。对照组予以常规护理，观察组在对照组基础上予以同伴教育护理。比较两组病耻感、自我效能感。结果：观察组自我效能感高于对照组，病耻感低于对照组(P<0.05)。结论：同伴教育护理能改善银屑病患者病耻感，提高其自我效能感。

DOI pd5kz08ywd/8189147

作者张婷婷

机构地区中国人民解放军联勤保障部队第九六四医院130000

出处《世界复合医学》 2024年3期

关键词 []同伴教育银屑病病耻感自我效能感

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）